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六下第十二课《为人民服务》课本剖析|鸭脖娱乐

 


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本文摘要:《为人民服务》是六年级语文下册部编课本第四单元第十二课。

《为人民服务》是六年级语文下册部编课本第四单元第十二课。《为人民服务》是毛泽东同志于1944年9月8日在张思德同志追悼会上所作的演讲,论述了中国共产党立党为公的基础宗旨。从那时候起,“为人民服务”这五个通俗简明的文字就已经成为中国共产党的宗旨,也成为社会主义道德建设的焦点。全文共五个自然段,主要写了五方面内容:第1自然段明确“我们这个队伍”的性质;第2自然段叙述如何看待“死”;第3自然段叙述如何看待品评:第4自然段叙述如何看待难题;第5自然段叙述如何看待“我们的队伍”里死去的同志。

这五个自然段用一对密切相关的词语——“我们” 与“人民”,建设起精密的内在关联。“人民”不言而喻,“我们”是谁,“我们这个队伍”是谁?文章第一句就明确指出是“共产党和共产党所向导的八路军、新四军”这支“革命的队伍”,这是全文的出发点。“完全是为着解放人民的"“彻底地为人民的利益事情的”提出“我们这个队伍”的性质,即“为人民服务”,指出“我们”与“人民”的关系,这是全文展开叙述的基本。

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“完全”“彻底”两个词不仅体现了用语的严谨,也是作为首脑向全党全军树立的高标,更是向人民作出的庄严答应。第2自然段开头顺应上段末端处提及的刚刚牺牲的“我们这个队伍”中的张思德同志,引出了如何看待“死”的叙述。先引用了古代文学家司马迁的名句“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”,再对比两种差别“死” 的意义,前句用“为……而死”。后句用“替…...去死”,句子形式区别不大,但情感有天壤之别,前面尽力颂扬,后面极为憎恶。

接着末端处与第1自然段末端呼应,高度赞扬了张思德同志。第3自然段开头再次强调:“我们”是为“人民”服务的,所以“我们”不怕别人品评。连用“因为.…..所以……“不管…...都..….”“只要……就……”这几个关联词,讲明“我们接待品评”“接待任何人的品评”“接受任何人的只要正确的品评”。

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句与句之间联系精密,意思层层递进,目的就是要讲明:“我们”是为“人民”服务的。前三段阐明“我们”为了“人民”的利益不怕牺牲、不怕品评,第4自然段在此基础上提出了“我们” 的目的,联系其时现状,叙述如何看待实现目的历程中的难题,指出“中国人民正在受难,我们有责任解救他们,我们要努力奋斗”。这一点很关键,既然“我们这个队伍”的性质是“完全是为着解放人民的,是彻底地为人民的利益事情的”。

既然"我们是为人民服务的",那么,为了正在受难的“人民",“我们"固然要“努力奋斗"。于是自然论及“要奋斗就会有牺牲" ,进而自然论及“为人民而死,就是死得其所",与前文的“重于泰山"相呼应。同时,毛泽东同志把怎样实现革命目的的意思论述清楚后,用“不外”引出一句饱含情感的话:“我们应当只管地淘汰那些不须要的牺牲。

”而且要求“我们的干部要体贴每一个战士,一切革命队伍的人都要相互体贴,相互敬服,相互资助”。第五自然段回覆了如何看待那些为了人民的利益而牺牲的同志。

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毛泽东同志重点强调:“不管死了谁,不管是伙食员,是战士,只要他是做过一些有益的事情的,我们都要给他送葬,开追悼会。”这些语句饱含了毛泽东同志对革命同志的敬服,对同志生命的珍视和尊重。课后“阅读链接”编排的是吴瑛的《十里长街送总理》。这篇文章表达了人民对周恩来总理深切的纪念和无尽的不舍。

周恩来总理之所以能赢得全国人民的衷心恋慕,是因为他和张思德同志一样,都是彻底地为人民的利益事情的,都全心全意为人民孝敬了毕生的气力和心血,课本用十里长街送总理的感人事例,进一步论述“为人民利益而死就比泰山还重”的看法。加深学生对课文内容的明白。(来自教师教学用书,如有侵权,请联系删除)。


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